Dos profesoras de PI hablan sobre la próxima generación de innovadores y creadores
4 de octubre de 2021
Con motivo de la celebración del Día Mundial de los Docentes, la Academia de la OMPI comparte las experiencias y conocimientos de dos notables educadoras que han influido significativamente en las próximas generaciones de innovadores, creadores y emprendedores de Rumania y Trinidad y Tabago.
La Academia trabaja con educadores y creadores de programas de estudios de los ministerios de educación de todo el mundo para ayudar a promover la educación en materia de innovación y creatividad a través de la propiedad intelectual (PI) en los planes de estudio de primaria y secundaria. Las iniciativas y las actividades de formación se organizan en el marco del servicio IP4Youth&Teachers de la Academia de la OMPI.
Rumania: Elena Roxana Vișan
Siguiendo los pasos de su madre, Elena Roxana Vișan decidió ejercer la carrera de profesora de Ciencias Sociales. Se graduó en la Universidad Valahia de Targoviste con una especialización en Derecho y en la Universidad de Estudios Económicos de Bucarest con una especialización en Gestión Pública, para después realizar su doctorado en Ciencias de la Administración en la Universidad Nacional de Estudios Políticos y Administración Pública de Rumania. Posteriormente comenzó a ejercer como profesora y, 23 años después, sigue forjando la mentalidad de sus jóvenes estudiantes. En la actualidad, Roxana se centra en la creatividad interdisciplinaria, el emprendimiento y la enseñanza de la PI en sus clases de educación secundaria, que dedica a temas como los inventos de las antiguas civilizaciones, las marcas tradicionales rumanas y los diarios de los inventores.
Roxana se introdujo por primera vez en la creatividad, el emprendimiento y la educación en materia de PI en un curso de formación para profesores que fue organizado conjuntamente por la Oficina de Derecho de Autor de Rumania (ORDA) y la Academia de la OMPI en Bucarest en 2016. Desde entonces, ha participado en la formación en PI de profesores y alumnos, por conducto de talleres de PI para estudiantes, concursos nacionales para promocionar a los inventores nacionales y celebraciones del Día Mundial de la Propiedad Intelectual. Roxana también elaboró una guía práctica para profesores sobre la enseñanza de la PI, y cursos de formación sobre PI de un año de duración para los estudiantes de las facultades de Pedagogía que pasan a ser profesores del sistema educativo nacional.
La juventud rumana es muy creativa. Mi sueño es promover la importancia de la PI porque es un nuevo paradigma del desarrollo humano que la nación necesita para el crecimiento socioeconómico.
Elena Roxana Vișan, profesora de Ciencias Sociales, Escuela Pedagógica Nacional Reina María (Rumania)
A menudo se enfrenta al reto de convencer a sus alumnos y sus padres de la importancia de los cursos y trabajos de PI, ya que esta no es una asignatura obligatoria en el programa nacional de estudios. Desde el punto de vista administrativo, también se esfuerza por incluir los temas de PI en las limitadas horas del programa de estudios, ya de por sí sobrecargado, pero consigue vincular la PI a muchas asignaturas mediante una gestión eficaz del tiempo y pura perseverancia.
En su papel de profesora, ha sido mentora de varios estudiantes creativos. Roxana también fue reconocida por ser una excelente mentora de un grupo de chicas que participaron en el Technovation Girls Challenge en Rumania, organizado en colaboración con los Estados Unidos de América. Su grupo creó una herramienta digital para las personas con discapacidad visual.
Me encanta mi profesión y quiero seguir alentando a los estudiantes a que aprovechen su creatividad porque son la luz de nuestra sociedad.
Elena Roxana Vișan, profesora de Ciencias Sociales, Escuela Pedagógica Nacional Reina María (Rumania)
Trinidad y Tabago: Nisa Suepaul
Cuando Nisa Suepaul estaba en la escuela secundaria, su hermana menor murió en un accidente de tráfico y, en el período más difícil de su vida, fueron sus profesores los que se volcaron con ella y la apoyaron durante la tragedia. En agradecimiento a todo lo que han hecho sus profesores, Nisa decidió que quería hacer lo mismo por los demás y se dedicó a la enseñanza. Estudió Economía, Empresa y Educación en la Universidad de las Indias Occidentales y la Universidad de Sheffield y Derecho en la Universidad de Londres. Comenzó como profesora de Ciencias Empresariales de las estudiantes de secundaria del centro Lakshmi Girl Hindu College en San Agustín (Trinidad y Tabago). Como educadora, se dio cuenta de que los métodos arcaicos de enseñanza, que consistían en tomar notas y memorizar, no eran tan eficaces en comparación con los enfoques más prácticos que alentaban a los estudiantes a utilizar su creatividad. Amplió sus planes curriculares con ejercicios prácticos que ayudaron a perfeccionar las destrezas creativas de sus alumnos. Ella considera que la taxonomía de Bloom fue la metodología que le permitió llevar a cabo esa labor.
Tras trabajar varios años como profesora, Nisa fue ascendida a funcionaria responsable de programas de estudio en el Ministerio de Educación de Trinidad y Tabago. Sintió que podía ejercer mayor influencia como responsable de los programas de estudios mediante su aportación al diseño, la elaboración y la aplicación de estos, lo que beneficiaría a todos los centros educativos del país. En su calidad de responsable de los programas de estudio, tiene a su cargo a 650 profesores de Ciencias Empresariales en los centros de educación secundaria de Trinidad y Tabago. Destaca ante su grupo de profesores la importancia de utilizar ejercicios creativos prácticos que estén relacionados con los temas de la PI para ayudarles a desarrollar el “Ciudadano ideal del Caribe”, a fin de fomentar el carácter emprendedor a través de la creatividad y la innovación entre los jóvenes. La mayoría de las asignaturas de Ciencias Empresariales que son competencia de Nisa incluyen elementos de emprendimiento, creatividad y protección de los derechos de PI. Nisa sabe que ha logrado influir significativamente entre los profesores y los alumnos, ya que los resultados de los exámenes nacionales de las clases de Ciencias Empresariales de educación secundaria siguen mejorando notablemente.
Nisa también facilita una serie de concursos e iniciativas relacionados con el emprendimiento para los estudiantes de Trinidad y Tabago. Desde 2017, los alumnos participan en el Concurso nacional de emprendimiento en secundaria, competición anual que consiste en un juego virtual para grupos de estudiantes que tienen que poner en marcha una empresa con determinada cantidad de dinero. Los tres primeros equipos que generen beneficios al final del concurso ganan. Está especialmente orgullosa de varios ganadores que crearon sus propias empresas utilizando las ideas que concibieron durante el concurso. Nisa reconoce que el éxito de los concursos para integrar la educación en materia de innovación, creatividad y PI en los programas de estudios de Ciencias Empresariales de los centros de educación secundaria depende del apoyo del sector privado, puesto que los estudiantes adquieren conocimientos prácticos gracias a las experiencias en las pymes y las grandes empresas. También agradece las alianzas entre el sector público y el privado que han aportado la financiación necesaria, y la labor de los profesores de Ciencias Empresariales del Ministerio de Educación por dar vida al emprendimiento en el programa de estudios.
Mi mejor consejo para cualquier persona que se inicie en la enseñanza de la PI es que la asuma como propia, que encuentre la manera de incorporar la PI en el programa de estudios inmediatamente. Se lo debemos a nuestras jóvenes mentes creativas.
Nisa Suepaul, funcionaria responsable de programas de estudio (Trinidad y Tabago)
En última instancia, Nisa confía en que en un futuro próximo se preste mayor atención a la PI en todos los niveles del sistema educativo. A pesar de su apretada agenda como funcionaria responsable de programas de estudio, propietaria de una pequeña empresa y miembro de varios comités nacionales, incluida la Junta de Queens Hall, un teatro de artes escénicas de Puerto España, tiene previsto realizar un doctorado en enseñanza de la PI. Cuando tiene un momento de tiempo libre, le encanta relajarse con bailes latinos y pasar tiempo de calidad con su familia, principalmente con sus dos hijas, que actualmente cursan educación secundaria. Siempre se asegura de transmitirles sus conocimientos sobre derechos de PI cuando componen canciones junto con sus amigos.