Как ИС вдохновляет будущих новаторов на Филиппинах

На Филиппинах сложились благоприятные условия для инноваций, и молодежь со всей страны использует свои идеи для обеспечения устойчивого будущего путем реализации экономического потенциала своей интеллектуальной собственности (ИС) при поддержке своих школ и Ведомства ИС Филиппин (IPOPHL).  

Академии ВОИС представилась возможность поговорить с исполнительным директором Филиппинской системы старших школ естественно-научного профиля Лилией Хабакон, научным руководителем Клуба ИС в Манильской старшей школе естественно-научного профиля Пресиосой Мединой Баутиста, а также изобретателями из этих образовательных учреждений, которые вместе стали Молодежными послами ВОИС по вопросам ИС на Филиппинах.

Как Филиппинская система старших школ естественно-научного профиля, так и Манильская старшая школа естественно-научного профиля были созданы для обучения одаренных школьников в области естественных наук и технологий по отличным от обычных старших школ учебным планам.

Филиппинская система старших школ естественно-научного профиля

Работа Лилии заключается в том, чтобы расширить возможности школьников из 16 кампусов Филиппинской системы старших школ естественно-научного профиля осуществлять инновационную деятельность при помощи науки и технологий для решения практических задач и удовлетворения потребностей сообщества. В своем качестве исполнительного директора она помогла школьникам подать пять заявок на регистрацию промышленных образцов, семь патентных заявок и 23 заявки на регистрацию полезных моделей. В 2020 году Лилия также была инициатором подписания соглашения между Филиппинской системой старших школ естественно-научного профиля и Ведомством ИС Филиппин для более широкого использования услуг ИС школами.

Я впервые осознала, что мы меняем жизни наших учеников, когда в 2019 году один из них получил первый патент.

Лилия Хабакон, исполнительный директор Филиппинской системы старших школ естественно-научного профиля

На сегодняшний день в Филиппинской системе старших школ естественно-научного профиля вопросы ИС рассматриваются в рамках факультативных занятий, и соответствующий предмет еще не включен в обычный учебный план. В каждом кампусе есть координатор по вопросам ИС, чья роль заключается в развитии культуры ИС у учеников; в школах также проходят практикумы, летние лагеря и специальное обучение по данной теме для школьников и преподавателей.

Лилия тесно сотрудничает с родителями учеников, учитывает их отзывы и предложения о том, как можно увеличить число инноваций, предлагаемых школьниками. Она опирается на прочную сеть выпускников школ, которые помогают и организуют практикумы для нынешних учеников по своей области специальных знаний. Ирвинг С. Геррор, один из выпускников, является единственным практиком теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) с международным сертификатом третьего уровня на Филиппинах; с 2017 года он на регулярной основе делится своими экспертными знаниями по этой инновационной методологии с учениками Филиппинской системы старших школ естественно-научного профиля. Лилия также организует обучающие мероприятия для учителей школы на тему преподавания инноваций и ИС.

Мы действительно пытаемся привить нашим студентам идею важности обеспечения охраны идей и произведений до того, как поделиться ими с общественностью. Мы работаем над включением тематики ИС в академический учебный план, который будет сопровождаться нашим широким спектром факультативных возможностей, связанных с ИС. Мы стремимся оказать воздействие.

Лилия Хабакон, исполнительный директор Филиппинской системы старших школ естественно-научного профиля

В конечном итоге Лилия надеется, что ее усилия приведут к активизации экономического развития и созданию возможностей трудоустройства для будущих поколений на Филиппинах, чтобы сдержать утечку мозгов.

Нет ничего плохого в том, чтобы филиппинцы работали в других странах; на Филиппинах мы весьма признательны за денежные переводы, но из-за этой тенденции, когда семьи разлучаются из-за экономических возможностей, в обществе появляются значительные проблемы. Я надеюсь, что благодаря ИС мы сможем их решить путем создания возможностей трудоустройства в стране для наших будущих поколений, используя свои инновации и творческие идеи.

Г-жа Лилия Хабакон, исполнительный директор Филиппинской системы старших школ естественно-научного профиля

В 2015 году Министерство торговли и промышленности Филиппин предложило профинансировать создание лаборатории «Фаб лаб» в Филиппинской системе старших школ естественно-научного профиля. Лилия поддержала это предложение, поскольку организация уже была членом сети «Фаб лаб». Благодаря сети в лабораториях «Фаб лаб» при учреждениях и университетах-партнерах учащиеся получают инструменты, например, лазерные 3D-принтеры, для разработки своих инноваций.

Борьба с загрязнением микропластиком при помощи прибора «IMAHE»

Три школьника и друга из Филиппинской старшей школы естественно-научного профиля в регионе Центральные Висайи в десятом классе вместе изобрели «переносной инструмент для оценки качества воды», а в 2022 году подали патентную заявку в соответствии с Договором о патентной кооперации (PCT). В 2021 году Хозефино Нино О. Лиган (Нино) и Давид Элайджа Корсини С. Атуп (Давид), которым на тот момент было по шестнадцать лет, регулярно встречались с Чесни Даниэлем Галура Пепито (Чесни), которому было пятнадцать, чтобы вместе поиграть в видеоигры или позаниматься спортом, и на одной из таких встреч у них появилась идея для изобретения. Они обсуждали пластиковый мусор, которым часто покрываются пляжи рядом с их школой, и начали думать о том, как они могут решить проблему микропластика.  Они, зная, что загрязнение пластиковыми отходами представляет собой глобальную угрозу биоразнообразию и что в их стране средства к существованию многих семей зависят от рыболовства, поняли, что будет полезно иметь переносной прибор, который может измерять объем микропластика в морской воде на определенном пляже. Они решили изучить эту идею и, посоветовавшись с их наставником и учителями в школе, развить ее.

На Филиппинах доход многих домохозяйств зависит от здоровья океанов, поэтому микропластик опасен для нашего здоровья, экономики и экосистемы.

Хозефино Нино О. Лиган, изобретатель прибора «IMAHE» (Филиппины)

При помощи лаборатории «Фаб лаб» в своей школе Нино, Чесни и Давид создали прибор, который может вычислить объем микропластика в пробе воды. Они даже отправляли примеры анализа, представленного прибором, в лабораторию, чтобы подтвердить точность вычислений. В общей сложности они потратили год на создание кода для их изобретения и его совершенствование в ходе встреч школьного Клуба Эйнштейна. Клуб Эйнштейна поддерживает изобретателей в Филипинской старшей школе естественно-научного профиля, предоставляя им наставников для работы, а в число его членов входят ученики, выпускники и преподаватели. Как только три школьника закончили разработку своего прибора, над которым они трудились и во время летних каникул, их наставники г-жа Ро-Анн С. Лауде, преподаватель физики в девятом классе, и г-н Бенито Бахе, научный руководитель Клуба Эйнштейна, проинформировали их о важности получения патентной охраны для их прибора и связались за них с патентным агентом. В итоге, они подали патентную заявку в Ведомство ИС Филиппин на инструмент для оценки качества воды, который они назвали «IMAHE».

Слово «IMAHE» в переводе с филиппинского означает «изображение»; оно также может служить акронимом для официального описания прибора: «Image processing device for Micro-plastics Assessment and High-quality Evaluation of water» («прибор обработки изображений для оценки объема микропластика и высококачественной оценки воды»).

Было бы действительно полезно включить в учебный план предмет по ИС, поскольку он дал бы полезные знания тем, у кого есть амбициозные идеи для страны.

Давид Элайджа Корсини С. Атуп, изобретатель прибора «IMAHE» (Филиппины)

Лилия заметила выдающуюся инновацию, разработанную тремя школьниками в Клубе Эйнштейна, и призвала их принять участие в Конкурсе детских инноваций, который ежегодно организует Филиппинская система старших школ естественно-научного профиля. В 2019 году, представив устройство «IMAHE», школьники завоевали золото и заняли первое место. ИС, которая заложена в приборе «IMAHE», частично охраняется школой, поскольку школа покрывает расходы учеников на материалы и инструменты и оказывает поддержку через сотрудника по вопросам лицензирования технологий, который предоставляет консультации в области патентоспособности и коммерческого успеха изобретений. При поддержке своей школы Нино, Чесни и Давид надеются получить доход от устройства «IMAHE».

Мы хотели бы убедиться, что прибор «IMAHE» является экономически эффективным и доступным по цене, чтобы к нему можно было получить доступ по всему миру для борьбы с этой глобальной проблемой и, что еще более важно, чтобы помочь Филиппинам процветать, поскольку окружающая среда влияет на экономику страны.

Чесни Даниэль Галура Пепито, изобретатель прибора «IMAHE» (Филиппины)

А пока группа школьников продолжит совместную работу над инновациями, которые поддерживают их сообщество. Они также полны решимости оттачивать свои навыки, чтобы добиться большего успеха как изобретатели. Давид хочет узнать больше о программировании на языке Python, Чесни стремится улучшить свои навыки в области математики и машинного обучения, а Хозефино работает над расширением своих возможностей в области слияния моделей.

Манильская старшая школа естественно-научного профиля

Пресиоса работает научным руководителем Клуба ИС в Манильской старшей школе естественно-научного профиля с 2015 года. Она организует ежегодные мероприятия Клуба, в том числе Ярмарку ИС, которая проходит в сентябре. Ярмарка ИС — это возможность для учащихся Манильской старшей школы естественно-научного профиля представить свои инновации и принять участие в семинаре по охране своей ИС. Ведомство ИС Филиппин оказывает поддержку Ярмарке ИС в этой школе и отправляет на мероприятие докладчиков. В преддверии Ярмарки в школе проходят кампании по расширению информированности о правах ИС.

В Манильской старшей школе естественно-научного профиля ИС не включена в учебный план, но эта тема проходит красной нитью во всех мероприятиях Клуба ИС. Через Клуб ИС Пресиоса сотрудничает с Ведомством ИС Филиппин и родителями, чтобы помогать школьникам подавать заявки на патенты и других формы охраны ИС. В рамках деятельности Клуба школьники участвовали в нескольких местных и региональных конкурсах, включая конкурс «Юные сторонники интеллектуальной собственности» 2015 года, организованный Ведомством ИС Филиппин, на котором они заняли первое место и получили награду в 50 000 филиппинских песо. Члены Клуба ИС также завоевали золото на Малайзийской технологической выставке 2018 года и Японской выставке дизайна, идей и инноваций в Киото в 2020 году.

Пресиоса впервые узнала об ИС в 2014 году на семинаре «Юных сторонников интеллектуальной собственности» и вскоре после этого решила учредить Клуб ИС в школе, чтобы учащиеся могли в полной мере использовать потенциал своей творческой деятельности и изобретательности. В 2015 году, когда Клуб был создан, в нем было три человека, а теперь в нем более 80 членов. Помимо управления Клубом ИС и оказания поддержки школьникам в качестве научного руководителя по вопросам ИС Пресиоса преподает восьмиклассникам предмет по научным исследованиям и физику. Она также стремится рассказывать школьникам об ИС и за пределами Клуба ИС через социальные сети, семинары и практикумы.

Я надеюсь вдохновить других учителей создать клубы ИС в своих школах, рассказывать будущим поколениям об ИС и преимуществах, которые они могут получить благодаря системе ИС. Многих школьников характеризует изобретательность и творческий подход, и мы можем указать им на то, как они могут применить свои знания об ИС, чтобы они могли жить с творческой искрой в своих сердцах и умах.

Пресиоса Медина Баутиста, научный руководитель Клуба ИС, Манильская старшая школа естественно-научного профиля

Многофункциональная трость — шаг к безопасности на дорогах

Сейчас Ижаи Марионне Капуно Вилларуэль учится в двенадцатом классе Манильской старшей школы естественно-научного профиля, а в седьмом классе она сделала изобретение для школьного исследовательского проекта. Через два года, в 2020 году, когда ей было 15 лет, при поддержке своих родителей она запатентовала изобретенную ею «многофункциональную трость для обеспечения безопасности».

Ижаи хотела помочь своей матери безопасно переходить дорогу, поскольку эта проблема периодически возникала из-за ухудшения зрения и слуха женщины вследствие волчанки, и изобрела улучшенную версию трости. Она поняла, что такая трость также может быть полезна пожилым людям, и ее первоначальное изобретение было несколько раз преобразовано, чтобы удовлетворить дополнительные потребности. Последняя версия эргономичной двухваловой трости обеспечивает безопасность для ее пользователей при передвижении в темное время суток или в дождливые дни благодаря дополнительным светодиодным лампам, кнопке SOS для чрезвычайных ситуаций и встроенному зонтику. Трость позволяет обратить внимание на присутствие человека на дороге в целях предосторожности, чтобы водители могли их объезжать и, как следствие, снижать риски происшествий. Большинство навыков в области проектирования и технологий Ижаи приобрела самостоятельно благодаря видеороликам на YouTube, которые она смотрела, чтобы узнать, как сделать трость. Сразу после того, как Ижаи представила свою трость в школьном Клубе ИС и приняла участие в первом конкурсе, она решила по выходным посещать курсы программирования робототехнических систем, которые помогли ей пересмотреть свое изобретение и улучшить его конструкцию.

Ее родители покрыли расходы на материалы, использованные для создания прототипов, а ее преподаватель по программированию робототехнических систем, г-жа Мэйлин Энрикес, предоставила ей доступ к необходимым инструментам и оборудованию.

Труднее всего мне было найти материалы и инструменты, но мой преподаватель по программированию робототехнических систем позволила мне воспользоваться ее лабораторией и инструментами, чтобы я могла сделать трость из материалов, стоимость которых покрыли мои родители. Без этой поддержки мне не удалось бы сделать трость.

Ижаи Маррионе Капуно Вилларуэль, изобретатель (Филиппины)

Она подала заявку на выдачу патента самостоятельно, а после пересмотрела ее под руководством на безвозмездной основе в рамках Программы содействия изобретателям Ведомства ИС Филиппин. «Многофункциональная трость для обеспечения безопасности» Ижаи была отмечена несколькими золотыми медалями на таких конкурсах, как RoboRave International в Китае (2019 год), Японская выставка дизайна, идей и инноваций в Киото (2020 год) и Всемирная молодежная премия в области изобретений в сфере STEM и инноваций (2022 год). В ходе одного из конкурсов Ижаи встретилась с инвестором, который призвал ее подать патентную заявку для обеспечения охраны ее изобретения.

Она надеется, что однажды ее трость появится на рынке по низкой цене и что изобретатель будет сотрудничасть с местными властями для обеспечения свободного доступа к этой трости тем, кто нуждается в ней. Сейчас у нее есть инвестор, который будет обеспечивать ей поддержку в процессе вывода продукта на рынок.

Моя мечта — стать «первым филиппинским» изобретателем трости, которая будет доступной по цене, прочной и многофункциональной.

Ижаи Маррионе Капуно Вилларуэль, изобретатель (Филиппины)

Процесс проектирования трости был длительным, поэтому Ижаи пришлось научиться сочетать учебу, внеклассную деятельность, такую как Клуб ИС, обучение по выходным, конкурсы, в которых она принимала участие, и проект по созданию трости. Она планирует и дальше посветить себя науке, которая является ее любимым школьным предметом, чтобы однажды работать в авиакосмической отрасли, сфере, связанной с устойчивостью или робототехникой, мехатроникой и автоматизацией.