Tue Dec 12 11:02:00 CET 2023
WIPO学院通过面向学校教师的国家研讨会为阿尔巴尼亚和罗马尼亚提供支持，研讨会涉及在其现有课程中引入创造、创新和知识产权教学。
WIPO学院通过面向学校教师的国家研讨会为阿尔巴尼亚和罗马尼亚提供支持，研讨会涉及在其现有课程中引入创造、创新和知识产权教学。
研讨会由阿尔巴尼亚知识产权局（GDIP）、罗马尼亚版权局（ORDA）、罗马尼亚国家发明与商标局（OSIM）协作组织，并有来自摩尔多瓦共和国国家知识产权局（AGEPI）的高级别特别嘉宾也参加了培训。
在2023年11月13日至16日于阿尔巴尼亚地拉那举办的国家知识产权教学研讨会期间，一组阿尔巴尼亚学校教师正在完成有关创造性问题解决理论（TRIZ）的练习。
在2023年10月31日至11月1日于罗马尼亚布加勒斯特举办的国家知识产权教学研讨会期间，罗马尼亚学校教师正在完成有关版权的小组练习。
研讨会为教师提供了独特机会，建立联系，向顶尖知识产权和创新专家学习，并通过实操练习和小组作业训练新的技能。研讨会结束时，为每位教师留下了一份关于知识产权、创造性和创意的量身定制课程计划，可供他们直接在课堂上使用。
罗马尼亚是少有的在全国范围内批准将知识产权和创造作为学校选修课讲授的国家之一。该新政策意味着罗马尼亚的教师需要知识产权和创造方面的持续培训。为了支持教师符合这一新需求，罗马尼亚教育部和文化部、WIPO学院、ORDA和OSIM共同携手为教师提供年度培训，重点围绕向成长阶段的青年讲授知识产权与创新和创造之间的关联。
来自罗马尼亚所有地区的六十名中学社会科学和人文学科教师参加了2023年10月31日至11月1日在罗马尼亚布加勒斯特举办的WIPO学院教师知识产权国家研讨会。教师们了解到如 创造性问题解决理论（TRIZ) 等创意教学方法。
六十名罗马尼亚学校教师在2023年10月31日至11月1日于罗马尼亚布加勒斯特举办的为期两天的国家知识产权教学研讨会上。
教师们受邀参加了作为混合学习计划第二阶段的现场研讨会，该计划一开始时安排了罗马尼亚语的定制版WIPO学院知识产权通识远程学习课程（DL-101）。
布加勒斯特的国家研讨会超出了我的预期，主要是因为知识产权方面的教学法见解。得益于创造与版权之间的联系，研讨会成为令人大开眼界的经历。在产生原创想法和创新的同时，还需要了解自己产品的性质，以及如何能够使自己和所在社区受益。学生们了解自己拥有选择和权利。提升创意会创造出受保护的价值和成就。
罗马尼亚学校教师Mădălina Arta Ionescu
作为一名哲学和历史教师，我计划在我的课堂上介绍创新及其通过知识产权与个人经济和精神抱负的强有力关联。知识产权使创新和创造获得报酬，从而助力社会发展。我想为我的学生制定关于知识产权和哲学的课程计划，重点关注罗马尼亚文明。
罗马尼亚学校教师 Gicu-Valentin Dogaru
关于知识产权教学的年度知识产权影响力证书课程（IPCC）2023年期于2023年11月13日至16日在阿尔巴尼亚地拉那举办。IPCC由阿尔巴尼亚知识产权局（GDIP）在韩国特许厅通过大韩民国知识产权教育信托基金的支持下作为国家研讨会现场举办。三十五名阿尔巴尼亚中小学教师受益于该国家研讨会。
三十五名阿尔巴尼亚学校教师参加2023年11月13日至16日在阿尔巴尼亚地拉那为期四天的知识产权教学研讨会。
在完成为期四天的研讨会后，教师们已具备制定之后可在课堂上使用的知识产权课程计划所需的工具和技能。此次研讨会是WIPO学院支持GDIP和阿尔巴尼亚大学前教育质量保障局努力将知识产权模块引入阿尔巴尼亚国家课程的一部分举措。
在这次研讨会之前，我对知识产权的了解很粗浅，因此研讨会对我的帮助不言而喻。我了解到，除了鼓励年轻人创造和创新外，我们还应告诉他们知识产权和相关重要信息，使他们更好地对生活中可能遇到的挑战做好准备。我们阿尔巴尼亚人有一种说法：‘用心做事’，本次研讨会的组织就是这样的例子。明确清晰、干得漂亮。
阿尔巴尼亚学校教师 Shpresa Gorana
你会学到很多，不仅仅关于知识产权主题，还有如何应用到自己和学生身上，特别是如何调整以适用于在学校讲授的科目。此外，还讲解了不同的互动方法，能够使知识产权课变得精彩、易于理解，且最重要的是让学生喜欢。
Vera Prendi, Albanian Schoolteacher
WIPO学院提供的支持属于青少年与教师知识产权（IP4Youth&Teachers）服务的范畴，该服务通过调整产权组织的课程内容以适应各国的文化遗产和语言偏好，为各知识产权局、教育部和以青年为基础的机构激发创造力和知识产权活力的努力提供协助。IP4Youth&Teachers服务包括挑选知识产权青年大使、教师培训、课程开发以及面向教育工作者的政策对话论坛。