أول برنامج تدريبي بشأن تعليم الملكية الفكرية في بلدان رابطة أمم جنوب شرق آسيا
2 ديسمبر 2024
تعاونت أكاديمية الويبو، بدعم من المكتب الياباني للبراءات من خلال الصناديق الاستئمانية اليابانية للملكية الصناعية العالمية، مع مكتب الفلبين للملكية الفكرية لتقديم برنامج تدريبي من ثلاث مراحل لفائدة 32 معلما ومصمما للمناهج الدراسية وواضعي السياسات التعليمية من سبعة بلدان في رابطة أمم جنوب شرقي آسيا. وتضمن البرنامج ورشتي عمل عبر الإنترنت في أكتوبر 2024 وتدريبا حضوريا في مانيلا، الفلبين، في الفترة من 18 إلى 21 نوفمبر 2024.
ونُفذ البرنامج بدعم من المكتب الياباني للبراءات كجزء من عملية إطلاق برنامج الملكية الفكرية للشباب والمعلمين (IP4Youth&Teachers) التابع لأكاديمية الويبو في بلدان رابطة أمم جنوب شرقي آسيا. يشجع برنامج IP4Youth&Teachers التعليم الذي يغذي الإبداع والابتكار ومهارات ريادة الأعمال من خلال الملكية الفكرية (IP) بين الشباب.
ماذا غطى البرنامج التدريبي؟
قاد خبراء في علم أصول التدريس والملكية الفكرية وريادة الأعمال ونظرية حل المشكلات الابتكارية (TRIZ) سلسلة من الدروس التفاعلية الموجهة لمختلف الجماهير خلال ورش العمل عبر الإنترنت والتدريب الحضوري، بما في ذلك:
- أساليب مبتكرة لتعليم الملكية الفكرية باستخدام نهج "التعلم أثناء اللعب"؛
- واستراتيجيات التدريس المبتكرة من خلال التعلم النشط ونظرية TRIZ؛
- ووضع خطط دروس جذابة للملكية الفكرية حول الإبداع؛
- ووضع وحدات وخطوط دراسية بشأن الملكية الفكرية والابتكار؛
- وصياغة الأوراق البيضاء؛
- والتخطيط لحملات تعليمية في مجال الملكية الفكرية بشأن الابتكار والإبداع.
تدرب المعلمون على خطط دروس بشأن الإبداع والابتكار والملكية الفكرية يمكنهم تنفيذها في فصولهم الدراسية، وعمل مصممو المناهج على سبل إدماج الملكية الفكرية وتعليم الابتكار في المناهج الدراسية الوطنية، وتدرب واضعو السياسات التعليمية على استراتيجيات للدعوة إلى تعليم الملكية الفكرية والابتكار على المستوى الوزاري من خلال وضع ورقة بيضاء لمبادرات السياسات.
مكتب الفلبين للملكية الفكرية (IPOPHL)
وشملت المرحلة الحضورية مداخلات من ثلاثة من رواد الأعمال الشباب من الفلبين وجوزيفينو نينو أو. لينجان، أحد سفراء الويبو للملكية الفكرية للشباب في الفلبين، وتبادل المتحدثون الخبرات الملهمة حول كيف يمكن للملكية الفكرية أن تحفز إمكانات الشباب الإبداعية والابتكارية وريادة الأعمال في المنطقة.
ماذا يقول المشاركون؟
"بصفتي مطور مناهج في وزارة التعليم في إندونيسيا، حضرت هذا البرنامج للتعرف على الإبداع ودمج الملكية الفكرية (IP) في مناهجنا الدراسية. وقد تجاوزت توقعاتي الدروس الشاملة والمنهجيات العملية والنهج الملهمة لريادة الأعمال في مجال الملكية الفكرية. وأضافت الأنشطة التفاعلية، مثل العصف الذهني والمحاكاة، قيمة هائلة، وقد عززت فكرة التعاون والابتكار. أنا حريص على مشاركة هذه الأفكار مع الزملاء لإلهام الطلاب كمخترعين شباب، وتزويدهم بالأدوات والدعم للازدهار". – رزقي مايسورا، مطور المناهج في وزارة التعليم في إندونيسيا.
"لقد كان حضور هذه الندوة تجربة تحويلية فاقت توقعاتي. وقدم التدريب العملي على إدماج الملكية الفكرية في المناهج الدراسية رؤى لا تقدر بثمن مما أكد على أن تعليم الملكية الفكرية لا يتعلق فقط بالجوانب القانونية بل يتعلق بتعزيز الإبداع وهو أساس الابتكار. ومن خلال رعاية الإبداع، يمكن للطلاب فهم حماية الملكية الفكرية بشكل أفضل والمساهمة بشكل هادف في المجتمع من خلال نقل التكنولوجيا وتسويقها وقد ألهمتني هذه الندوة، بفضل المتحدثين الخبراء والتطبيقات العملية، لإدخال هذه الأفكار في تدريسي من أجل النهوض بتعليم الملكية الفكرية للطلاب." - بينيتو باجي، مدرس العلوم الخاص ومسؤول الترخيص في حرم مدرسة العلوم الثانوية الفلبينية في حرم فيساياس المركزي
اكتشف(ي) المزيد
- ما هي الملكية الفكرية؟
- برنامج الملكية الفكرية من أجل الشباب والمعلمين
- مكتب الملكية الفكرية في الفلبين (IPOPHL)
- مكتب اليابان للبراءات (JPO)
- الصندوق الاستئماني العالمي لليابان الخاص بالملكية الصناعية
- اشترك(ي) في النشرة الإخبارية لأكاديمية الويبو
- انضم(ي) إلى مجتمع أكاديمية الويبو على موقع لنكد إن (LinkedIn)