La propriété intellectuelle en Géorgie : un jeu d’enfant!

Par Nikoloz Gogilidze, directeur, Centre national de la propriété intellectuelle de Géorgie – Sakpatenti (Géorgie)

Sensibiliser aux questions de propriété intellectuelle est une priorité pour l’office de la propriété intellectuelle géorgien, le Sakpatenti.  Faire en sorte que le grand public comprenne le fonctionnement du système de propriété intellectuelle et soit conscient de l’importance des droits de propriété intellectuelle est essentiel pour parvenir à créer un environnement propice à la croissance des entreprises et de l’économie.

Pour que notre pays parvienne à exprimer tout son potentiel en termes de créativité et d’innovation en s’appuyant sur le système de propriété intellectuelle, il est fondamental de faire évoluer les mentalités face à l’innovation et en ce qui concerne les mesures d’encouragement et les garanties qui vont de pair avec les droits de propriété intellectuelle.  Il importe également de faire mieux connaître les avantages concrets qui peuvent découler d’une mise à profit de ces droits.  Si les législations, les réglementations et les mécanismes d’application efficaces ont tous leur utilité, ils n’encouragent pas en eux-mêmes au respect de la propriété intellectuelle par le grand public.  Il faut pour cela gagner le cœur et l’esprit de la population.

Quel meilleur moyen pour y parvenir que de s’adresser aux écoliers?  Après tout, il est bien plus simple de sensibiliser dès le plus jeune âge au rôle d’appui à l’innovation et à la créativité joué par la propriété intellectuelle, et d’inciter par là même à respecter les droits de propriété intellectuelle, que de lutter ensuite contre des idées fausses parfois profondément ancrées.  Partant de ce principe, le Sakpatenti a récemment élaboré et mis en place un projet éducatif spécifique à l’intention des élèves de l’enseignement primaire.  Ce projet a pour double objectif d’amener les enfants à s’intéresser à l’innovation et aux possibilités infinies qu’elle offre, et de les encourager à respecter les droits de propriété intellectuelle.

La propriété intellectuelle sous un angle ludique

Ce programme spécial de découverte de la propriété intellectuelle par les écoliers a été lancé dans le cadre d’une réforme ambitieuse de l’enseignement menée par le Gouvernement géorgien dans le but de créer un modèle éducatif dynamique axé sur l’apprenant.  Rapidement, nous nous sommes rendu compte que communiquer le bon message aux élèves en utilisant les bonnes formules n’était pas chose aisée.  Le vrai défi consiste à trouver le moyen d’élaborer et de transmettre des messages clés sur la propriété intellectuelle de sorte que l’enfant apprenne de manière ludique et agréable.

C’est la raison pour laquelle nous nous sommes associés à l’Agence des États-Unis d’Amérique pour le développement international (USAID) dans le cadre de son projet sur l’enseignement primaire en Géorgie (“Georgia Primary Education Project”, ou G-PriEd).  L’équipe du G-PriEd se composait d’enseignants et d’auteurs chargés d’élaborer du matériel de lecture à l’intention d’élèves du primaire (de 6 à 10 ans).  Avec leur soutien, et la précieuse contribution d’Irma Malatsidze, auteure de littérature de jeunesse, et de Zurab Zulakauri, illustrateur de livres pour enfants, nous avons pu réaliser une série de contes illustrés accompagnés d’exercices à faire en classe et de plans de cours à l’intention d’élèves âgés de 8 à 10 ans.  Ils ont tous remporté un grand succès!

La série comprend cinq histoires consacrées au droit d’auteur, aux marques et aux brevets : Doremius Solasi (sur le droit d’auteur), Star Candles (sur les marques), et Umbrella, Washing Machine et Compass (sur les inventeurs et les brevets).

Les histoires

Toutes les histoires traitent des thèmes de l’innovation, de la créativité et de leur protection et chacune se déroule dans un pays imaginaire différent.  Le premier pays imaginaire, Intellectiana, encourage vivement l’innovation et la créativité, et ses habitants profitent pleinement de technologies de pointe et d’une offre culturelle très variée.  Le deuxième, Smartliana (smartali signifie “le droit” en géorgien), est un pays où l’innovation est appréciée et protégée.  Fervents défenseurs de l’État de droit, ses habitants sont réputés pour leur impartialité.  Quant au troisième pays imaginaire, Mokobriana (mekobre signifie “pirate” en géorgien), il grouille de pirates et d’autres auteurs d’atteinte aux droits de propriété intellectuelle.

Au fil de l’histoire cependant, les habitants de Mokobriana prennent peu à peu conscience de l’importance de la propriété intellectuelle et de son intérêt sur le plan socioéconomique.  Ils vont même jusqu’à instaurer un système de propriété intellectuelle permettant aux inventeurs et aux créateurs de vivre décemment de leurs créations et à la population de profiter des fruits de leur travail.  Progressivement, les gens se rendent compte du rôle joué par les droits de propriété intellectuelle, ils se mettent à les respecter, et chacun finit par profiter de l’économie florissante du pays.  Comme toujours dans les contes de fées, tout est bien qui finit bien.  Bien sûr, ces récits simplifient à l’extrême une réalité bien plus complexe, mais ils constituent un moyen utile et efficace d’amener les enfants à s’interroger sur la propriété intellectuelle et sur son rôle d’appui à l’innovation, à la créativité et au dynamisme économique.

Ces ouvrages font désormais partie de supports de lecture complémentaires destinés aux élèves du primaire.  À ce jour, ils ont été distribués dans plus de 500 écoles publiques du pays.  Ils peuvent également être consultés en ligne aux adresses suivantes : www.kargiskola.ge et http://Sakpatenti.org.ge/ka/publications.

Ils sont par ailleurs mis fortement en avant à l’occasion de la Journée mondiale de la propriété intellectuelle et des activités de sensibilisation organisées par le Sakpatenti.  En 2017 par exemple, lors de la campagne annuelle pour la Journée mondiale de la propriété intellectuelle, nous avons lancé une nouvelle série de supports pédagogiques inspirés des contes sur le thème “L’innovation pour une vie meilleure”.  Ces ouvrages, qui évoquent de grandes innovations tirées du site Web du Sakpatenti, visent à faire prendre conscience aux élèves de l’impact qu’ont les inventions sur notre quotidien et de la façon dont elles contribuent au progrès technique.

Les enseignements tirés de cette expérience

Nous nous sommes rendu compte lors de la mise en place du programme qu’il était essentiel que des enseignants participent au processus de création et de mise en œuvre.  De même, il est très important de se mettre d’accord bien en amont sur le type des messages à transmettre et sur leur contenu.  Sans notre équipe de professionnels talentueux, nous n’aurions pas réussi à produire l’intégralité de ces supports pédagogiques.

Nous avons appris qu’il ne suffit pas de concevoir du matériel de lecture et de le diffuser dans les écoles.  Il faut le compléter par des plans de cours de manière à donner aux enseignants les moyens de transmettre efficacement à leurs élèves les messages qui se cachent derrière les contes.  Il est également ressorti de cette expérience qu’il est important de s’assurer que les enseignants aient de bonnes connaissances en ce qui concerne la propriété intellectuelle, son rôle et ses enjeux.  Ce n’est qu’une fois armés de ces connaissances qu’ils pourront donner des cours sur des sujets en lien avec la propriété intellectuelle et obtenir les résultats escomptés.

Impact et résultats

L’impact et les résultats préliminaires de projet sont impressionnants.  Les élèves se sont rapidement approprié les supports, lesquels ont donné lieu à des débats animés sur l’innovation, la créativité et la propriété intellectuelle.  Ils ont très rapidement compris en quoi l’innovation et les droits de propriété intellectuelle qui permettent sa protection étaient importants.  Inciter les jeunes à respecter ces droits n’en demeure pas moins un travail de longue haleine nécessitant un engagement à long terme, raison pour laquelle le Sakpatenti fait de la sensibilisation du public l’une de ses priorités.

Les projets en perspective

Le Sakpatenti continue de s’appuyer sur ses récents succès pour élargir la gamme des supports traitant de questions de propriété intellectuelle à destination d’élèves de tous âges.  Des jeux de société, des quiz et d’autres activités destinés à motiver les élèves et à les aider à mieux comprendre le rôle joué par la propriété intellectuelle devraient bientôt voir le jour.

Avec l’aide du tout nouveau Centre national de formation à la propriété intellectuelle, et en association avec l’Académie de l’OMPI, nous nous employons à étoffer nos activités pédagogiques à des fins de sensibilisation.  À titre d’exemple, nous proposerons prochainement à des étudiants, des enseignants et des agents chargés de l’application des droits différentes solutions pour suivre des cours magistraux ou des formations à distance et approfondir leurs connaissances dans le domaine de la propriété intellectuelle.

Les jeunes sont notre avenir.  Il y a parmi eux les inventeurs, les créateurs, les entrepreneurs et des décideurs de demain.  Il est donc particulièrement important à nos yeux de les mobiliser et de les aider à mieux cerner le rôle que peut jouer la propriété intellectuelle dans l’appui à l’innovation, la créativité et la compétitivité.