首期面向教师的知识产权远程学习研讨会
2018年1月18日
2017年12月5日至7日，为期三天的知识产权教育面对面国际研讨会在阿拉伯联合酋长国阿布扎比举行。该研讨会面向教师，由WIPO学院、韩国发明促进协会（KIPA）、韩国特许厅（KIPO）和阿联酋经济部合作举办。
来自27个发展中国家和最不发达国家的40名教师和教育者参与了本期知识产权教育国际研讨会。该研讨会标志着学院对混合式学习方法的投入。
研讨会主要目标是向教育者提供将知识产权纳入学校课程所需的工具。研讨会由多个讲习班练习构成，通过练习制作出的知识产权课程计划、学习成果和模板，教师可以在其课堂上使用。
涵盖的主题
通过一系列讲座和后续讲习班练习，研讨会涵盖了以下八个主题：
- 主题1——在中学阶段教授知识产权：学校知识产权教育计划的现有政策和现状
- 主题2——通过知识产权知识鼓励年轻人创新和创造
- 主题3——为获取面向教师的知识产权教育提供便利
- 主题4——教授版权：面向学校教师的本地化教学方法
- 主题5——游戏化面向教师的知识产权概念
- 主题6——政府在支持面向年轻人教师的知识产权教育中的作用
- 主题7——教授商标：面向学校教师的本地化教学方法
- 主题8——教授专利：面向学校教师的本地化教学方法
对主题2给予了更多重视，因其涉及学院通过发明和创造过程教授年轻人知识产权的计划。主题2重点关注教学方式，尤其是对发明式问题解决理论（TRIZ）的应用。
与会者有何评价
与会者对首期研讨会反响十分积极：
本次研讨会重申了将知识产权引入初级阶段教育的必要性和重要性。通过这种方法，年轻人能够有效地锻炼自己全部的创造和创新潜力，这对其社区的经济和社会发展至关重要。
Maria Helena Hatschbach，巴西
在阿布扎比举行的研讨会是一个独特的体验，让我们能够参加讲座，并与精心挑选的专家探讨年轻人的知识产权教育这一重要话题。同时也是一个与多个不同国家的同事合作和分享经验的机会。
Hicham Gourgue，摩洛哥
马拉维是年轻人数量最多的发展中国家之一。通过教育系统向年轻人介绍知识产权将帮助他们及他们的老师尊重他人的创造和创新。通过我们在研讨会上讨论的方法开展知识产权教育，马拉维的年轻人能够成为创新和创业的希望之源，这将对我国的发展作出贡献。
Rabecca Chindenga，马拉维
