Comment l’Académie de l’OMPI aide-t-elle les femmes, les jeunes et les PME?
L’Académie de l’OMPI est déterminée à soutenir les communautés défavorisées sur le plan de l’accès à la propriété intellectuelle, à savoir les femmes, les jeunes et les petites et moyennes entreprises (PME), et à leur donner des moyens d’action. Tous les programmes de l’Académie comportent des cours et des initiatives destinés spécialement à ces bénéficiaires et enregistrent un fort taux de réussite.
Donner aux femmes les moyens de renforcer leurs compétences en matière de propriété intellectuelle
L’Académie de l’OMPI a atteint pour la première fois la parité entre les sexes parmi ses participants en 2014 et elle s’efforce de continuer de donner aux femmes les moyens d’utiliser le système de propriété intellectuelle et d’en tirer parti dans le monde entier.
L’Académie met en œuvre des programmes et des actions de sensibilisation annuels pour aider les femmes à se former et à renforcer leurs compétences dans le domaine de la propriété intellectuelle, notamment :
- plus de 60 bourses annuelles sont octroyées pour les cours de perfectionnement à distance destinés aux femmes des pays en développement, des pays les moins avancés (PMA) et des pays en transition à l’occasion de la Journée internationale des femmes et des filles dans les sciences (11 février) et de la Journée internationale des femmes (8 mars);
- un cours de formation sur la propriété intellectuelle et les sciences est organisé par l’OMPI et l’UNESCO à l’intention des femmes scientifiques primées participant au programme L’Oréal-UNESCO pour les femmes et la science. Ce cours a eu lieu pour la première fois en 2018 et quelque 50 femmes scientifiques y ont participé depuis lors. L’édition 2023 a été proposée en partenariat avec l’Office coréen de la propriété intellectuelle (KIPO) sous la forme d’un cours sur la propriété intellectuelle, la science et l’innovation à l’intention des dirigeants pour les participantes à ce programme.
Afin d’offrir davantage de perspectives adaptées aux femmes, l’Académie de l’OMPI a encouragé la création de partenariats dans le cadre de son programme d’enseignement à distance et des instituts de formation à la propriété intellectuelle de l’OMPI. En 2022, le programme d’enseignement à distance a appuyé la tenue de la série de cours de maître organisée par la CNUCED sur le commerce électronique à l’intention des entreprises numériques dirigées par des femmes en Afrique, en organisant deux sessions à l’intention de plus de 50 femmes chefs d’entreprise de 14 pays sur l’avantage concurrentiel des marques pour les entreprises. Ce soutien se poursuit en 2023 à travers des sessions en Équateur et en Malaisie.
L’Académie a également lancé cinq projets en partenariat avec des instituts de formation à la propriété intellectuelle à l’intention :
- d’entrepreneuses d’El Salvador;
- de femmes dans le domaine des arts visuels en Ukraine;
- d’entrepreneuses et d’innovatrices en République dominicaine;
- de chercheuses en Égypte; et
- de femmes des régions reculées du Costa Rica par l’intermédiaire d’un incubateur d’entreprises fondé sur la propriété intellectuelle.
Ces projets contribueront à transmettre à 300 femmes des compétences et des outils en matière de propriété intellectuelle et favoriseront le développement de 35 projets d’entreprises locales dirigés par des femmes grâce au mentorat.
Programmes destinés aux jeunes
Plusieurs programmes et services essentiels de l’Académie de l’OMPI sont consacrés aux jeunes, notamment les programmes conjoints de master de l’OMPI, les cours d’été de l’OMPI, le service IP4Youth&Teachers et le programme des ambassadeurs de la propriété intellectuelle de l’OMPI auprès de la jeunesse.
Les 17 programmes conjoints de master que propose l’Académie de l’OMPI permettent de pallier le manque d’accès à l’enseignement supérieur dans le domaine de la propriété intellectuelle et d’aider les jeunes cadres et les universitaires à dynamiser leur carrière dans ce domaine. L’Académie collabore également avec des associations d’étudiants en droit, telles que l’Association européenne des étudiants en droit (ELSA) du Royaume-Uni, afin de proposer des formations liées à la propriété intellectuelle et de faire découvrir ce domaine à de nouvelles promotions de jeunes juristes.
Les cours d’été de l’OMPI, destinés à de jeunes cadres et à des étudiants de troisième cycle, présentent de manière générale la propriété intellectuelle et leur donnent l’occasion de nouer des contacts avec des pairs et des spécialistes de la propriété intellectuelle issus du monde universitaire, du secteur privé et des pouvoirs publics.
Le service IP4Youth&Teachers, lancé en 2004 et remanié en 2018, accompagne les enseignants et les étudiants sur la voie de la créativité et de l’innovation grâce à l’enseignement de la propriété intellectuelle dans les établissements primaires et secondaires. Ce service propose notamment des contenus éducatifs sous forme de jeux et adaptés à l’âge des élèves, ainsi que des outils pédagogiques personnalisables, en plus d’un soutien aux responsables des programmes nationaux des ministères de l’éducation, et d’une plateforme centralisée permettant aux pouvoirs publics de partager des expériences, des programmes et des ressources mis au point pour les jeunes. À ce jour, plus de 2500 enseignants et plus de 1350 participants âgés de moins de 18 ans ont bénéficié de ce service de l’Académie de l’OMPI.
Le programme des ambassadeurs de la propriété intellectuelle de l’OMPI auprès de la jeunesse met en lumière de jeunes créateurs, inventeurs ou entrepreneurs qui utilisent le système de la propriété intellectuelle. Les ambassadeurs de la propriété intellectuelle auprès de la jeunesse sont érigés en modèles pour inciter les jeunes à en apprendre davantage sur la propriété intellectuelle pour pouvoir suivre leurs traces.
En 2022, dans le cadre de IP4Youth&Teachers, le programme d’enseignement à distance a élargi ses activités aux camps de jeunes en collaborant avec le Ministère jordanien de la jeunesse pour proposer des ateliers en ligne sur la créativité, l’innovation et la propriété intellectuelle pour les camps de jeunes Al-Hussein, en anglais et en arabe, à plus de 70 participants âgés de moins de 18 ans.
Le programme d’enseignement à distance a également organisé des sessions spéciales du cours d’initiation à la propriété intellectuelle (DL-001) et du cours général sur la propriété intellectuelle (DL-101) en portugais à l’intention de plus de 40 jeunes entrepreneurs de Cabo Verde afin de les aider à se préparer en vue du hackathon sur la propriété intellectuelle, un projet spécial du Secteur du développement régional et national de l’OMPI.
Des partenariats de premier plan avec d’autres organisations internationales et par l’intermédiaire des instituts de formation à la propriété intellectuelle de l’OMPI ont également joué un rôle déterminant dans les efforts déployés par l’Académie de l’OMPI pour atteindre les jeunes. Récemment, l’Académie de l’OMPI s’est associée à la communauté Ye! du Centre du commerce international pour proposer des éditions sur mesure des cours DL-001 et DL-101 en anglais, français et espagnol, afin de combler les lacunes en matière de connaissances des jeunes entrepreneurs sur la manière de protéger leurs projets d’entreprise et de transformer leurs innovations et leurs œuvres créatives en produits rentables sur le marché.
L’Académie a également lancé trois projets pour les jeunes avec les instituts de formation à la propriété intellectuelle des pays suivants :
- Colombie, en vue de la création de ressources numériques pour les enfants;
- El Salvador, dans le cadre d’un projet de jeu vidéo sur la propriété intellectuelle créé par des étudiants pour aider les enfants à acquérir des connaissances en matière de propriété intellectuelle dès leur plus jeune âge; et
- Pérou, pour développer les connaissances et les compétences en matière de propriété intellectuelle des enfants Urakusa de la communauté autochtone d’Awajun, en les aidant à protéger et à promouvoir leurs savoirs collectifs, ainsi que leurs expressions culturelles et artistiques.
Santiago Mena López a reçu le titre d’ambassadeur de la propriété intellectuelle de l’OMPI auprès de la jeunesse pour le Pérou en reconnaissance de ses efforts créatifs remarquables, qui l’ont conduit à publier son premier roman à l’âge de 14 ans. Il est le plus jeune auteur du Pérou.
Salome Tateshvili, Tamari Tateshvili et Saba Zedginidze ont reçu le titre d’ambassadeurs de la propriété intellectuelle de l’OMPI auprès de la jeunesse pour la Géorgie pour leur application mobile protégée par une marque, GoGeoGo, qui aide les touristes à utiliser le système de transport dans leur pays.
Trong Minh Duc DO, Nguyen Khanh An TRAN et Hoang Phuc NGUYEN ont été nommés ambassadeurs de la propriété intellectuelle auprès de la jeunesse pour le Viet Nam en reconnaissance de leur invention, un casque de protection qui remédie aux insuffisances des mesures de protection existantes contre la COVID-19. Ils ont déposé une demande de brevet international en vertu du Traité de coopération en matière de brevets (PCT) ainsi qu’une demande d’enregistrement de marque pour leur entreprise VIHELM.
Neeam Al Harrasi a reçu le titre d’ambassadrice de la propriété intellectuelle de l’OMPI auprès de la jeunesse à Oman pour son innovation respectueuse de l’environnement, un bioplastique fabriqué à partir d’éléments naturels dans son pays. Elle a fait breveter son invention à Oman.
Călin-Tudor Topan a reçu le titre d’ambassadeur de la propriété intellectuelle de l’OMPI auprès de la jeunesse pour la Roumanie pour ses peintures primées, qui lui ont valu une reconnaissance nationale.
Soutenir les PME
Les programmes de l’Académie de l’OMPI se sont recentrés sur les compétences pratiques en matière de propriété intellectuelle destinées aux entrepreneurs et aux PME. En 2023, l’Académie de l’OMPI et l’Université des sciences sociales de Singapour se sont associées pour proposer le premier master en propriété intellectuelle au service des entreprises à des entrepreneurs, des PME et de jeunes cadres dans le domaine de la propriété intellectuelle.
Le programme d’enseignement à distance de l’Académie de l’OMPI propose plusieurs cours qui traitent de la propriété intellectuelle du point de vue des entreprises, notamment :
- le cours IP Panorama 2.0;
- le cours de perfectionnement à distance sur la gestion de la propriété intellectuelle (DL-450);
- le cours de perfectionnement à distance sur la propriété intellectuelle et les exportations (DL-730);
- le cours international de perfectionnement sanctionné par un certificat sur la gestion des actifs de propriété intellectuelle au service des entreprises organisé conjointement par l’Académie de l’OMPI, l’Office coréen de la propriété intellectuelle (KIPO), l’Association coréenne pour la promotion des inventions (KIPA) et l’Institut supérieur coréen des sciences et technologies (KAIST).
Les cours de perfectionnement à distance et d’enseignement à distance spécialisés de l’Académie de l’OMPI contribuent également au développement des compétences des PME des industries de la création. En 2022, plus de 1450 participants aux cours sur la gestion collective, le droit d’auteur et les droits connexes, et la propriété intellectuelle et les exportations étaient issus de PME créatives.
L’Académie de l’OMPI aide les instituts de formation à la propriété intellectuelle à permettre à plus de 40 PME et plus de 1000 entrepreneurs d’améliorer leurs compétences en matière de propriété intellectuelle et d’intégrer des modèles d’entreprise fondés sur la propriété intellectuelle. Pour ce faire, 15 projets sont en cours et portent sur :
- la commercialisation de la propriété intellectuelle en Arabie saoudite, en Colombie, au Pérou et en République dominicaine;
- le recensement des actifs de propriété intellectuelle en Colombie;
- la propriété intellectuelle au service des entreprises dans le domaine de la technologie en Arabie saoudite et à El Salvador;
- les entreprises dérivées de la recherche universitaire et la recherche universitaire à El Salvador et au Pérou;
- la propriété intellectuelle au service du secteur du tourisme en lien avec le surf à El Salvador;
- la formation en ligne pour les créateurs et les entrepreneurs de l’ASEAN, d’Égypte, de Géorgie et de République dominicaine; et
- le renforcement des connaissances et des compétences en matière de propriété intellectuelle pour les entrepreneurs et les PME des régions reculées du Costa Rica.
Le premier programme de formation dans le cadre du projet pour le Costa Rica a eu lieu en novembre 2022 dans la région de Limón, située sur la côte atlantique du pays; à l’issue de ce cours, l’une des participantes, Ada Yorleny Thorpe Thomas, a déposé une demande d’enregistrement de marque pour son entreprise. Ada a été la première personne originaire de Limón à enregistrer une marque, une réussite sans précédent pour sa région et son pays.
L’Académie a également renforcé la coopération sur le plan régional afin de faire en sorte que l’écosystème de la propriété intellectuelle puisse être utilisé dans de nouveaux domaines et par de nouvelles parties prenantes. Les pays d’Amérique centrale et la République dominicaine se verront proposer un projet dirigé par l’Académie de l’OMPI sur la propriété intellectuelle et le tourisme gastronomique, ainsi qu’un programme sur la gestion de la propriété intellectuelle, les connaissances et le renforcement des compétences dans ce domaine, à l’intention des institutions qui soutiennent la création et le fonctionnement des PME, telles que les chambres de commerce. Ces nouveaux projets seront mis en œuvre dans le cadre de l’ensemble de mesures prises en réponse à la COVID-19.
Apporter un appui aux groupes défavorisés est un travail continu qui n’est possible que grâce aux efforts conjoints et à la coopération des partenaires de l’Académie. D’autres initiatives sont en cours pour doter les femmes, les jeunes et les PME, ainsi que d’autres bénéficiaires tels que les scientifiques et les diplomates, des compétences pratiques en matière de propriété intellectuelle dont ils ont besoin pour prospérer sur le marché.
