Управление академическими активами для передачи технологий
Что такое академические активы?
Академические активы определяются как материальные или нематериальные ресурсы, которые могут принадлежать учреждению или контролироваться им, управляться и использоваться учреждением в сотрудничестве с другой стороной для создания общественной и/или экономической ценности. Существует множество различных классификаций академических активов, но в более общем и целом их можно разделить на интеллектуальные активы и неинтеллектуальные активы.
Интеллектуальные активы
- Интеллектуальная собственность (создаваемая, идентифицируемая и охраняемая законами в области ИС, например патенты, товарные знаки, промышленные образцы, авторские права и т. п.);
- Активы в виде знаний (охраняемые и идентифицируемые в контрактах, положениях коммерческого или антимонопольного законодательства, например коммерческая тайна, знания, ноу-хау, профессиональная квалификация и практические навыки и т. п.).
Неинтеллектуальные активы
- Коллекции (библиотеки и т. п.);
- научно-исследовательская база и соответствующие возможности (лаборатории, оборудование и квалифицированный персонал и т. п.);
- финансовые активы (дочерние компании, управляющие частными фондами и т. п.);
- производственные активы (БПТ, БУТ, ответственные за клинические испытания и т. п.);
- стратегические активы (репутация, доступ к пациентам, культура предпринимательства и т. п.).
Картирование интеллектуальных активов
Университеты и научно-исследовательские учреждения часто имеют в собственности или контролируют «академические активы» различных видов, которые потенциально являются весьма полезными и высокоэффективными ресурсами для налаживания сотрудничества с другими исследовательскими учреждениями, привлечения отраслевых партнеров или предоставления полезных услуг государственному сектору и обществу в целом. Во многих случаях эти учреждения не полностью осведомлены о существовании и потенциальной стоимости контролируемых ими активов.
ВОИС создан простой инструмент для картирования академических активов 
, как интеллектуальных, так и неинтеллектуальных, позволяющий получить общее представление об активах, которыми с наибольшей вероятностью может обладать академическое учреждение, а также о различных методах, действиях и способах использования академических активов. Результаты применения этого инструмента показывают, что стратегическое использование даже неинтеллектуальных активов может привести к налаживанию весьма динамичного научного и делового сотрудничества, благодаря которому новые изобретения и интеллектуальная собственность превращаются в инновационные продукты и услуги на рынке.
Управление ПИС в научно-образовательных учреждениях
ИС не является активом просто потому, что она существует, поскольку количество патентов не является мерой инновационного потенциала организации. Стратегическое управление ПИС квалифицированными специалистами необходимо для того, чтобы охраняемое изобретение могло приносить доход и другие выгоды по завершении процесса передачи технологии и коммерциализации ИС.
Управление ПИС не является линейным процессом, но его можно рассматривать как определенную совокупность стратегических процессов, включающих следующие этапы:
- определение потенциальных активов, созданных или приобретенных организацией – изобретения, новая технология, формула, код;
- оценка технических, юридических и рыночных преимуществ потенциального актива;
- принятие решения об имеющихся формах охраны, включая зарегистрированную охрану (например, патентов, товарных знаков, зарегистрированных промышленных образцов) и/или незарегистрированную охрану (например, коммерческой тайны, авторского права, типологий микросхем, прав на базы данных);
- разработка стратегии маркетинга и передачи технологий: будут ли активы ИС использоваться внутри организации, коммерциализироваться организацией, т. е. переуступаться или лицензироваться, передаваться третьей стороне или дочерней компании, либо передаваться в общественное пользование бесплатно;
- выбор оптимальных партнеров: в соответствии с целью деятельности и социально ответственной политикой организации.
Управление ПИС в научно-образовательных учреждениях включает не только действия, необходимые для передачи технологии изобретателями государственным и частным пользователям, но также действия, которые необходимо предпринять до их фактической передачи (управление исследованиями или «технологическая разведка») и после нее (управление портфелем технологий, т. е. аудит, патентное делопроизводство, обеспечение качества, управление контрактами после их подписания, управление кадрами и т. д.). Таким образом, управление ПИС является одним из важных условий успешной передачи технологий и обеспечения устойчивости результатов исследований с точки зрения пользы для общества.
Правовая основа политики управления ПИС в научно-образовательных учреждениях имеет четыре уровня: международный, национальный, институциональный и уровень профессиональных ассоциаций. Кроме того, из-за сложности процесса управления ПИС в научно-образовательных учреждениях для обеспечения наиболее эффективного результата необходимы четко сформулированные принципы и руководящие указания в отношении управления ИС.
